Introducción a los números del 1 al 10

Eunice
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números del 1 al 10
Objetivo: Identificar y decir en orden los números del 1 al 10.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento físico.

  2. Introducción al tema: conversación sobre los números y su importancia en nuestro día a día.

  3. Presentación de los números del 1 al 10 a través de imágenes y objetos.

  4. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar cada número con su cantidad correspondiente.

  5. Práctica de conteo oral en orden ascendente y descendente.

  6. Juego de memoria: los alumnos deberán recordar el orden de los números del 1 al 10.


Sesión 2:
Tema: Ampliación del rango de conteo hasta el 20
Objetivo: Ampliar el rango de conteo hasta el número 20.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento físico.

  2. Repaso de los números del 1 al 10.

  3. Presentación de los números del 11 al 20 a través de imágenes y objetos.

  4. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar cada número con su cantidad correspondiente.

  5. Práctica de conteo oral en orden ascendente y descendente hasta el número 20.

  6. Juego de adivinanzas: se presentarán imágenes y los alumnos deberán decir el número correspondiente.


Sesión 3:
Tema: Identificación de números mayores a 10
Objetivo: Identificar y decir en orden los números mayores a 10.


Actividades:



  1. Saludo y calentamiento físico.

  2. Repaso de los números del 1 al 20.

  3. Conversación sobre los números mayores a 10 y su importancia en diferentes situaciones.

  4. Presentación de los números mayores a 10 a través de imágenes y objetos.

  5. Juego de asociación: los alumnos deberán asociar cada número mayor a 10 con