La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Inclusión y diversidad.

Planeación de clase para Geografía en Secundaria 1º: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Objetivo: Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Resolución de conflictos a través del diálogo.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de las placas tectónicas y su relación con los fenómenos mencionados.

Desarrollo:

• Planteamiento del problema: Plantear un problema relacionado con la resolución de conflictos a través del diálogo, por ejemplo: "Imagina que dos países tienen diferencias sobre la delimitación de sus fronteras debido a la actividad tectónica en la región. ¿Cómo podrían resolver este conflicto de manera pacífica y dialogando?"

Cierre:

• Reflexión: Pedir a los estudiantes que reflexionen sobre la importancia de la comunicación y el diálogo en la resolución de conflictos.


• Tarea: Solicitar a los alumnos que investiguen sobre las placas tectónicas, sus características y dinámica.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación: Repasar brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior sobre las placas tectónicas.


• Presentación de casos reales: Mostrar a los estudiantes ejemplos de conflicto