Introducción al tema

Aracely Ventura
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la megadiversidad mexicana: Megadiversidad en México, diversidad cultural, relaciones ser humano- naturaleza y representaciones distintas de las diferentes culturas o grupos sociales, sobre la biodiversidad y su manejo, acorde a sus contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y argumenta cómo la biodiversidad local influye en las tradiciones culturales de la comunidad (cultivos, alimentos, indumentaria, herbolaria, fiestas, ritos, entre otras).
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión, el trabajo colaborativo y el desarrollo de habilidades de investigación y argumentación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Reconocer la importancia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales de la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Proyectar imágenes representativas de la biodiversidad mexicana y preguntar a los alumnos si conocen algunos de los elementos mostrados. Abrir una breve discusión sobre la importancia de la biodiversidad y su relación con las tradiciones culturales.

  2. Exposición (15 minutos): Presentar información sobre la megadiversidad en México, enfocándose en las diferentes especies de flora y fauna, y cómo han influido en las tradiciones culturales de diversas comunidades.

  3. Trabajo en grupos (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una especie de flora o fauna mexicana. Cada grupo deberá investigar sobre dicha especie y cómo ha influido en alguna tradición cultural de la comunidad. Los alumnos deberán recopilar esta información en un cuadro o mapa conceptual.

  4. Puesta en común (15 minutos): Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, destacando los elementos relacionados con las tradiciones culturales. Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios.

  5. Cierre (5 minutos): Reflexionar con los alumnos sobre la importancia de la biodiversidad local en las tradiciones culturales y cómo esto influye en su identidad como mexicanos.


Sesión 2: Relación entre ser humano y naturaleza
Objetivo: Comprender las diferentes representaciones de la relación entre el ser humano y la naturaleza en las culturas o grup