La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Irving Martinez
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo: Analizar la disputa entre los países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Comprender hechos y procesos relacionados con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):
    a. Presentación del tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
    b. Explicar la importancia de analizar la disputa entre países hegemónicos por la posesión de territorios en América, África y Asia.



  2. Planteamiento del problema (10 minutos):
    a. Presentar la problemática: ¿Cómo se han conformado las metrópolis y los sistemas de dominación a lo largo de la historia?
    b. Generar preguntas para motivar el pensamiento crítico, como: ¿Qué países fueron hegemónicos en cada continente? ¿Qué estrategias utilizaron para dominar esos territorios?



  3. Investigación en grupos (20 minutos):
    a. Formar grupos de 4 o 5 alumnos.
    b. Proporcionar material de lectura y recursos en línea para que los alumnos investiguen sobre la disputa entre países hegemónicos en América, África y Asia.
    c. Los alumnos deberán buscar información sobre los países involucrados, las estrategias utilizadas y los principales hechos y procesos históricos.



  4. Puesta en común y reflexión (10 minutos):
    a. Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.
    b. Fomentar la reflexión y el intercambio de ideas entre los alumnos.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación (5 minutos):
    a. Recordar brevemente