Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

competencias y promover el pensamiento crítico y reflexivo de los alumnos.

Objetivo general:
Analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos referentes a la educación, la propiedad de las tierras y el trabajo, indagando los debates que se dieron en el constituyente para su reconocimiento y garantía.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción (5 minutos):

• Presentar el tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Explicar el objetivo de la clase: analizar los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.


• Motivar a los alumnos diciéndoles que serán constituyentes y deberán debatir sobre la inclusión de estos artículos en la Constitución.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Entregar a cada grupo una copia de los Artículos 3°, 27° y 123° de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.


• Pedir a los alumnos que lean y analicen los artículos en grupo, identificando su contenido y su importancia en la sociedad mexicana.


• Fomentar la discusión y el debate entre los alumnos, promoviendo que expongan diferentes puntos de vista y argumentos.


• Durante el debate, el docente debe guiar la discusión y aclarar dudas que puedan surgir.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común con los grupos, en la que cada grupo exponga sus conclusiones y argumentos en relación a los artículos analizados.


• Realizar una síntesis de lo expuesto por los grupos, destacando los principales puntos de debate y las conclusiones alcanzadas.


• Motivar a los alumnos para que investigue