Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa y el trabajo en equipo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto donde utilizarán recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas relacionados con sus familias, la escuela y la comunidad.


• Motivar a los alumnos a participar de manera activa en el proyecto, haciendo hincapié en la importancia de utilizar recursos literarios para transmitir mensajes más efectivos.

Desarrollo:

• Explicar los diferentes recursos literarios en lengua española que se utilizarán en el proyecto (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, entre otros), proporcionando ejemplos claros y comprensibles.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos, donde identifiquen situaciones en su entorno familiar, escolar o comunitario que puedan ser representadas mediante recursos literarios.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una de las temáticas propuestas (familia, escuela o comunidad).


• Cada grupo deberá seleccionar una situación a representar utilizando recursos literarios y elaborar una carta personal o una biografía relacionada con esa situación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su carta personal o biografía al resto de la clase, explicando los recursos literarios utilizados y la intención comunicativa de su texto.


• Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de utilizar recursos literarios para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas de manera más efectiva.


• Realizar una retroalimentación grupal, donde los alumnos compartan sus experiencias y aprendizajes durante