Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

desarrollo integral y centrado en el estudiante.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo de aprendizaje: Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Actividad 1: Presentación y reflexión sobre las diferentes formas de lenguajes (10 minutos)

• Inicio: Saludar a los estudiantes y presentar el tema de la clase.


• Desarrollo: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen las diferentes formas de lenguajes (verbal, corporal, artística, musical, etc.) y preguntarles si saben qué representan esas imágenes y cómo se comunican con ellas.


• Cierre: Promover una reflexión grupal sobre las diferentes formas de lenguajes y su importancia para expresar necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Actividad 2: Juego de expresión de emociones (20 minutos)

• Inicio: Explicar el juego a los estudiantes.


• Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes emociones escritas (alegría, tristeza, enojo, sorpresa, etc.). Los estudiantes deben representar la emoción escrita en su tarjeta utilizando expresiones faciales, corporales o palabras.


• Cierre: Realizar una puesta en común en la que cada grupo presente una emoción y los demás deben adivinar cuál es.

Actividad 3: Creación de un mural de expresiones (15 minutos)

• Inicio: Entregar a cada estudiante un trozo de papel y materiales para dibujar y pintar.


• Desarrollo: Los alumnos deben dibujar y pintar las diferentes expresiones que identificaron en la actividad anterior y pegarlas en un mural.


• Cierre: Observar y comentar el mural colectivamente, destacando la importancia de la diversidad de expresiones para