Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Ricardo Martinez
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y respeta diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, como la participación por turnos, la escucha activa, etcétera.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

La planeación de clase para trabajar en el aula con alumnos de 2º de Primaria, con el tema de Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad, y cumpliendo el objetivo de reconocer y respetar diferentes formas de interactuar, adecuadas a cada situación comunicativa, se desarrollará a través de un Proyecto comunitario. Además, se abordarán las problemáticas de dificultad en la comprensión lectora, dificultad en la lectura y escritura, y dificultad en la escritura de dictados. La planeación se llevará a cabo en tres sesiones de 45 minutos cada una, dentro de una secuencia didáctica.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo específico: Identificar y comprender diferentes formas de interactuar en situaciones comunicativas.


Actividad 1: Presentación del proyecto comunitario (10 minutos)



  • El docente explicará a los alumnos que realizarán un proyecto en el cual investigarán y narrarán actividades y eventos relevantes de la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

  • Se motivará a los alumnos a participar activamente en el proyecto y a respetar las diferentes formas de interactuar.


Actividad 2: Análisis de situaciones comunicativas (20 minutos)



  • El docente mostrará a los alumnos diferentes situaciones comunicativas, como una charla en familia, una actividad en el aula o un evento en la comunidad.

  • Se trabajará en grupo para identificar y discutir las diferentes formas de interactuar que se dan en cada situación.

  • Se resaltarán las formas adecuadas de interactuar, como la participación por turnos y la escucha activa.


Actividad 3: Elaboración de normas de convivencia (15 minutos)



  • En grupos pequeños, los alu