Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Nivel educativo: Primaria 2º grado

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: El alumno escribirá su nombre y apellidos, así como los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la escritura de nombres en la lengua materna y su importancia para indicar autoría, pertenencia e identidad.


• Comentar la relevancia de conocer y reconocer los nombres propios de las personas en su entorno.


• Motivar a los alumnos a participar en una actividad que les permita escribir y reconocer los nombres de las personas de su comunidad.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres que los alumnos conocen y qué significado tienen para ellos.


• Pedir a los alumnos que mencionen los nombres de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno, destacando la importancia de su identidad.


• Proporcionar tarjetas con espacios en blanco para que los alumnos escriban sus nombres y apellidos, y los peguen en un mural del salón de clases.

3. Cierre (5 minutos)

• Reflexionar en grupo sobre la actividad realizada y cómo los nombres nos ayudan a identificarnos y pertenecer a una comunidad.


• Resaltar la importancia de escribir correctamente los nombres y su relación con la identidad de cada persona.

Sesión 2:

1. Repaso (10 minutos)

• Recordar a los alumnos la actividad realizada en la sesión anterior y revisar el mural con los nombres y apellidos e