Introducción al tema y exploración de los medios de comunicación

Eri Aviles
Primaria 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los elementos y procedimientos necesarios para enviar un mensaje a personas que viven lejos y las posibilidades de medios para enviarlo, ya sea físicos o electrónicos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y ser adecuada para alumnos de primer grado de primaria.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los medios de comunicación


Objetivo: Los alumnos comprenderán qué es la comunicación a distancia y explorarán los diferentes medios de comunicación que existen.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Presentar el tema a los alumnos y realizar una lluvia de ideas preguntando qué saben sobre la comunicación a distancia y si han tenido alguna experiencia con ello.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación (10 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes medios de comunicación a distancia, como cartas, teléfonos, correos electrónicos, video llamadas, etc. Explicar brevemente cada uno y cómo se utilizan.

    • Exploración (20 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como tarjetas, teléfonos de juguete, papel y lápiz, etc. Pedirles que experimenten con estos materiales para simular el envío de mensajes a personas que viven lejos. Observar cómo utilizan los diferentes medios y promover la reflexión sobre la importancia de cada uno.



  3. Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común de lo experimentado por los alumnos en sus grupos. Destacar la importancia de la comunicación a distancia y cómo nos ayuda a mantenernos conectados con personas que viven lejos.




Sesión 2: Elaboración de mensajes y medios de comunicación


Objetivo: Los alumnos elaborarán mensajes y seleccionarán los medios de comunicación adecuados para enviarlos.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes medios de comunicación a distancia.



  2. Desarrollo (30 minutos):



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