Introducción al tema de porcentajes y problemas relacionados con el uso inapropiado de las redes sociales

Plan de clase

Enfoque de Aprendizaje por indagación:

Sesión 1: Introducción al tema de porcentajes y problemas relacionados con el uso inapropiado de las redes sociales

Inicio:

• Presentar a los estudiantes la problemática del uso inapropiado de las redes sociales y discutir las posibles consecuencias negativas.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar situaciones en las que el uso inapropiado de las redes sociales puede tener impacto negativo en la vida de las personas.

Desarrollo:

• Realizar una búsqueda en línea de noticias o casos reales relacionados con el uso inapropiado de las redes sociales y analizarlos en grupos pequeños.


• Cada grupo debe seleccionar un caso y determinar las consecuencias que ha tenido en la vida de las personas involucradas.


• Presentar los casos y sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las situaciones presentadas y las posibles formas de prevenir el uso inapropiado de las redes sociales.


• Planteamiento del objetivo de la siguiente sesión: Resolver problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas en situaciones relacionadas con el uso inapropiado de las redes sociales.

Sesión 2: Resolución de problemas de porcentajes utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas

Inicio:

• Recordar el tema de porcentajes y repasar los conceptos básicos.


• Plantear un problema relacionado con el uso inapropiado de las redes sociales que involucre el cálculo de porcentajes.

Desarrollo:

• En grupos pequeños, los estudiantes deben resolver el problema planteado utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Cada grupo debe presentar su solución al resto de la clase y explicar el proceso utilizado.

Cierre: