Exploración del tema

Daniela Montes

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice en su lengua materna, números en canciones o juegos.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo de habilidades y competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos.

Sesión 1: Exploración del tema

Objetivo: Iniciar el acercamiento a los números a través de canciones y juegos, fomentando la curiosidad y el interés de los alumnos.

Inicio:
- Saludo y breve charla sobre los números y su importancia en la vida cotidiana.
- Presentación de una canción relacionada con los números, como "Los números del 1 al 10".

Desarrollo:
- Realización de una lluvia de ideas sobre diferentes situaciones donde se utilizan los números (ejemplo: contar objetos, medir distancias, etc.).
- Organización de juegos relacionados con los números, como "Encuentra el número perdido" o "Carreras numéricas".
- Realización de actividades manipulativas para contar objetos y asociarlos con su cantidad numérica.

Cierre:
- Reflexión sobre lo aprendido en la sesión, destacando la importancia de los números en el entorno.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Observar y contar objetos en su entorno.

Sesión 2: Indagación y aplicación de los saberes numéricos

Objetivo: Promover la observación y el conteo de objetos en el entorno, aplicando los saberes numéricos adquiridos.

Inicio:
- Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
- Compartir en grupo las observaciones realizadas y los objetos contados.

Desarrollo:
- Realización de una actividad de conteo grupal, donde cada alumno aporte objetos para contar y se registren los resultados en una tabla.
- Aplicación de juegos numéricos relacionados con la secuencia del 1 al 10, como "Ordenando los números" o "Juego de memoria numérica".
- Utilización de materiales manipulati