Introducción a los textos instructivos y sus características genéricas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Sesión 1: Introducción a los textos instructivos y sus características genéricas
Duración: 45 minutos

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: la comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.


2. Explicar brevemente qué son los textos instructivos y cuál es su función.


3. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para identificar ejemplos de textos instructivos en su vida diaria.


4. Presentar a los alumnos las características genéricas de los textos instructivos: organización de los datos, uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento, brevedad y secuencia de la información, y precisión en las indicaciones.


5. Mostrar ejemplos concretos de textos instructivos y analizarlos como grupo, identificando las características mencionadas.


6. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban identificar las características genéricas de diferentes textos instructivos.

Sesión 2: Producción de textos instructivos
Duración: 45 minutos

Objetivo: Producción de textos instructivos que cumplan con las características genéricas.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos las características genéricas de los textos instructivos.


2. Presentar a los alumnos una situación problemática relacionada con las actividades escolares o juegos de mesa, como por ejemplo: "Imagina que tienes que explicar a un amigo cómo se juega al ajedrez".


3. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad o juego de mesa par