Explorar y familiarizarse con los textos de la comunidad

Plan de clase

Esta planeación de clase tiene como objetivo trabajar el tema de la representación gráfica de ideas y descubrimientos en alumnos de preescolar 3º, a través de la exploración de diversos textos en su comunidad y otros lugares. Se utilizará la metodología de Proyecto Comunitario y se abordará de manera interdisciplinar el problema del acceso a materiales de lectura y escritura. La planeación se desarrollará en tres sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Explorar y familiarizarse con los textos de la comunidad (15 minutos)

• Presentar a los alumnos diversos textos que se encuentren en su comunidad, como señalizaciones, letreros, folletos, etc.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los tipos de textos que han visto y su función.


• Invitar a los alumnos a observar y comentar las características y elementos gráficos de los textos presentados.

Sesión 2: Elaboración de señalizaciones y símbolos (20 minutos)

• Plantear a los alumnos la necesidad de crear señalizaciones y símbolos para mejorar el acceso a materiales de lectura y escritura en su comunidad.


• En grupos pequeños, los alumnos diseñarán y elaborarán señalizaciones y símbolos utilizando diferentes materiales como cartulinas, colores, pegatinas, etc.


• Cada grupo presentará su señalización o símbolo y explicará su función y elementos gráficos.

Sesión 3: Lectura de textos y contextualización (10 minutos)

• Leer en voz alta diferentes textos de la comunidad y otros lugares, como letreros de tiendas, señalizaciones en la calle, etiquetas de productos, etc.


• Invitar a los alumnos a identificar y comentar los elementos gráficos y el contexto de cada texto.


• Reflexionar sobre la importancia de entender los textos y su r