Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

resolución de problemas y promover el pensamiento crítico y la creatividad.

Sesión 1:
Inicio (10 minutos):

• Presentar el tema de la clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos mencionen ejemplos de sólidos que conocen y las propiedades que creen que tienen.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como palitos de madera, plastilina, cartulinas, entre otros.


• Pedirles que seleccionen un sólido de su elección y construyan una maqueta con los materiales proporcionados.


• Durante la construcción, los alumnos deben discutir y observar las propiedades del sólido, como número de caras, vértices y aristas.


• Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para que compartan sus observaciones y aprendizajes.

Cierre (10 minutos):

• Hacer una puesta en común de las maquetas construidas por cada grupo.


• Pedir a los alumnos que compartan las propiedades que identificaron en sus maquetas y que las relacionen con los conceptos teóricos previamente aprendidos.


• Hacer preguntas para fomentar la reflexión, como: ¿Qué propiedades tienen en común los sólidos que construyeron? ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?

Sesión 2:
Inicio (10 minutos):

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y los conceptos teóricos sobre las figuras planas y los cuerpos sólidos.


• Presentar el problema interdisciplinar: Ecuaciones.


• Explicar que se utilizarán las propiedades de los sólidos para resolver problemas de ecuaciones relacionadas con ellos.

Desarrollo (30 minutos):

• Plantear un problema relacionado con la construcción y propiedad