Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

competencias, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando la reflexión y el trabajo colaborativo.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a tratar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el tema de la energía sustentable y el calor como fuente de energía en la vida diaria.


• Breve explicación sobre la importancia de la energía sustentable y los problemas relacionados con la contaminación ambiental.

Desarrollo (30 minutos):

• División de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entrega de materiales como libros, revistas, internet, etc. para que los grupos realicen una investigación sobre los diferentes tipos de motores que funcionan con energía calorífica y sus efectos en la atmósfera.


• Los alumnos deberán buscar ejemplos prácticos de motores que funcionan con calor, como el motor de un automóvil o una estufa, e identificar los gases expelidos y los efectos en la atmósfera.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar energías sustentables y los posibles problemas ambientales asociados a la utilización de motores que funcionan con energía calorífica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del objetivo y del problema a tratar.


• Presentación de algunos ejemplos prácticos de motores que funcionan con energía calorífica y su relación con el aprovechamiento de energías sustentables.


• Planteamiento de la actividad práctica a realizar en la sesión.

Desarrollo (30 minutos):

• Realización de una actividad experimental en la que los alumnos construyan un motor simple que funcione con energía calorífica, utilizando materia