Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

JUDITH ARVIZU
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y reconoce la existencia de otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos), y componentes de la naturaleza (ríos, mares, lagos, distintos suelos, montañas, valles y aire, entre otros) presentes en el lugar donde vive.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

educación ambiental y promover la conciencia y el respeto hacia la naturaleza.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: "La importancia de cuidar y respetar la naturaleza".

  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza. Los alumnos deberán identificar y describir lo que observan.

  • Actividad principal: Realizar una lista en conjunto de los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en el lugar donde viven los alumnos.

  • Cierre: Reflexión sobre la importancia de conocer y reconocer la existencia de estos seres vivos y componentes de la naturaleza.


Sesión 2:



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de especies endémicas de México. Los alumnos deberán identificar y describir las características de estas especies.

  • Actividad principal: Investigación en grupos sobre una especie endémica de México. Los alumnos deberán recopilar información sobre su hábitat, alimentación y amenazas a su supervivencia.

  • Cierre: Presentación de las investigaciones realizadas por cada grupo y reflexión sobre la importancia de proteger a las especies endémicas.


Sesión 3:



  • Actividad inicial: Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar y proteger la naturaleza.

  • Actividad principal: Creación de un mural o cartel con mensajes y dibujos que promuevan el respeto y el cuidado de la naturaleza.

  • Cierre: Presentación de los murales o carteles realizados por los alumnos y reflexión sobre la importancia de difundir estos mensajes.


Sesión 4:



  • Actividad inicial: Observación de imágenes de diferentes ecosistemas presentes en México. Los alumnos deberán identificar y describir las