Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

género y promover la igualdad y el respeto hacia los demás.

Sesión 1: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Inicio:

• Saludo a los alumnos y se les recuerda el objetivo de la clase: distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Se realiza una dinámica de rompehielos para crear un ambiente de confianza y empatía entre los alumnos.

Desarrollo:

• Se presenta la definición de emociones, estados de ánimo y sentimientos, y se discute en grupo la diferencia entre cada uno de ellos.


• Se proyectan diferentes situaciones en las que se muestren diversas emociones, estados de ánimo y sentimientos, y se les pide a los alumnos que identifiquen cuál es cada uno y qué influencia puede tener en la toma de decisiones.


• Se forman grupos de trabajo y se les entrega a cada uno una situación hipotética donde se les pide que identifiquen las emociones, estados de ánimo y sentimientos presentes en la situación, así como la influencia que podrían tener en la toma de decisiones.

Cierre:

• Los grupos presentan sus conclusiones al resto de la clase y se realiza una discusión grupal sobre las diferentes respuestas y perspectivas de cada situación.


• Se resalta la importancia de reconocer y comprender nuestras propias emociones y las de los demás para tomar decisiones de manera más equitativa y respetuosa.


• Se asigna una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre la violencia escolar y cómo puede estar relacionada con los sentimientos y la toma de decisiones.

Sesión 2: Violencia escolar y su relación con los sentimientos y la toma de decisiones

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