Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Plan de clase

Tema: Exploración de testimonios escritos, fotográficos y audiovisuales del pasado familiar y comunitario

Grado: 2º de primaria

Objetivo: Expresar ideas y emociones del pasado familiar y comunitario a través de fotografías, eventos, objetos, comidas, entre otros elementos que permitan reconocer sus identidades individual y colectiva en relación con el reconocimiento del pasado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas e interculturalidad crítica

Sesión 1 (45 minutos):

Título: Conociendo nuestra comunidad

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para explorar el pasado de su comunidad y conocer más sobre la historia y las identidades de las personas que viven en ella.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que ya saben sobre su comunidad y lo que les gustaría aprender.


• Actividad principal: Invitar a los alumnos a realizar una entrevista a un adulto de su familia o comunidad para conocer su historia personal y su relación con la comunidad. Los alumnos deben preparar preguntas y registrar las respuestas por escrito.


• Cierre: Los alumnos compartirán en grupos pequeños las respuestas obtenidas y destacarán las similitudes y diferencias entre ellas.

Sesión 2 (45 minutos):

Título: Testimonios visuales

• Actividad inicial: Revisar las respuestas obtenidas en la sesión anterior y destacar las ideas y emociones expresadas por los entrevistados.


• Actividad principal: Presentar diferentes testimonios visuales del pasado de la comunidad, como fotografías antiguas, imágenes de eventos históricos, entre otros. Los alumnos deberán observar