Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Gloria
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos del lenguaje de la tradición oral de las familias o la comunidad y los expresa con fluidez.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades sociales y emocionales.


Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Sesión 1: Presentación del proyecto y los juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Introducir el tema del proyecto: "Explorando los juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral"

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes juegos del lenguaje que los niños conocen

  • Presentar algunos juegos del lenguaje de diferentes culturas y comunidades

  • Invitar a los alumnos a compartir juegos del lenguaje de su familia o comunidad


Sesión 2: Investigación sobre juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Formar grupos y asignar a cada grupo un juego del lenguaje para investigar

  • Los grupos deben investigar sobre el origen, las reglas y cómo se juega el juego asignado

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir con el resto de la clase


Sesión 3: Presentación de los juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Los grupos presentan sus juegos del lenguaje al resto de la clase

  • Después de cada presentación, se invita a los alumnos a practicar el juego y jugarlo en grupo


Sesión 4: Creación de juegos del lenguaje (45 minutos)



  • En grupos pequeños, los alumnos deben crear un nuevo juego del lenguaje que combine elementos de los juegos presentados anteriormente

  • Los grupos deben pensar en las reglas y en cómo se juega el juego

  • Cada grupo debe presentar su nuevo juego al resto de la clase


Sesión 5: Práctica de los nuevos juegos del lenguaje (45 minutos)



  • Los grupos presentan sus nuevos juegos y los explican al resto de la clase

  • Los alumnos practican y juegan los nuevos juegos en grupos pequeños