Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).

Tema: Seguimiento crítico de noticias en diferentes medios de comunicación escrita

Grado: 6º de primaria

Objetivo (PDA): Consultar distintos medios de comunicación escrita y seleccionar noticias de su interés, justificando las razones de su elección.

Problemática a atender: Identificar las características de las notas informativas y funciones de una revista de divulgación.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto a los alumnos y explicación del objetivo.


• Introducción a los diferentes medios de comunicación escrita: periódicos, revistas, boletines, etc.


• Actividad: Los alumnos investigarán en casa sobre los diferentes medios de comunicación escrita y traerán ejemplos para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Exposición por parte de los alumnos de los ejemplos de medios de comunicación escrita que investigaron.


• Análisis de las características de las notas informativas presentes en los ejemplos.


• Actividad: Los alumnos identificarán las características comunes de las notas informativas y las registrarán en una lista.

Sesión 3:

• Introducción al concepto de revista de divulgación y sus funciones.


• Análisis de ejemplos de revistas de divulgación y su estructura.


• Actividad: Los alumnos identificarán las funciones de una revista de divulgación y las registrarán en una lista.

Sesión 4:

• Explicación de la importancia del seguimiento crítico de las noticias.


• Actividad: Los alumnos seleccionarán una noticia de actualidad y la analizarán de forma crítica, identificando los puntos positivos y negativos de la información