Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

aprendizaje constructivista y se debe tener en cuenta la diversidad de los alumnos.

Sesión 1:
Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de escribir su nombre y promover la valoración de la identidad personal.
Desarrollo:

• Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que cada alumno diga su nombre en voz alta.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de escribir el nombre y para qué se utiliza.


• Mostrar ejemplos de diferentes tipos de escritura de nombres: cursiva, mayúsculas, minúsculas, etc.


• Dar a cada alumno una tarjeta con su nombre impreso y pedirles que lo observen y lo comparen con los nombres de sus compañeros. Después, pedirles que lo escriban en su cuaderno.


• Realizar una actividad de juego en la que los alumnos deben buscar a sus compañeros que tengan el mismo inicio de nombre. Por ejemplo, si se llama Juan, debe buscar a Juanita, Juan Pablo, etc.


• Finalizar la sesión recordando la importancia de escribir el nombre correctamente y valorando la diversidad de nombres en el grupo.

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la escritura de los nombres y fomentar la autenticidad de la escritura.
Desarrollo:

• Iniciar la clase revisando los nombres escritos por los alumnos en la sesión anterior. Corregir posibles errores y felicitar los aciertos.


• Presentar diferentes actividades lúdicas para practicar la escritura de los nombres: dictado de nombres, juego de completar el nombre, sopas de letras con nombres, etc.


• Realizar una actividad en parejas en la que los alumnos deben intercambiar sus tarjetas de nombres y escribir el nombre del compañero sin mirarlo. Después, comparar el resultado con el nombre escrito en la tarjeta original.