Introducción al uso de croquis y mapas

Maria Longoria
Ubicación curricular
Contenido Uso de croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa croquis e identifica sus características y función.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa y el trabajo colaborativo.


Sesión 1:
Tema: Introducción al uso de croquis y mapas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos observarán diferentes tipos de croquis y comprenderán su importancia y función.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El profesor introducirá el tema explicando la importancia de los croquis y mapas para describir trayectos o localizar lugares en la comunidad.

  2. Actividad de observación: Los alumnos observarán diferentes croquis de lugares conocidos y discutirán en pequeños grupos las características que identifican en cada uno.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y se realizará una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las características comunes de los croquis.

  4. Reflexión y conclusión: El profesor guiará una reflexión grupal sobre la importancia de los croquis en la vida cotidiana y cómo nos ayudan a ubicarnos en el espacio.


Sesión 2:
Tema: Creación de croquis de la comunidad
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a crear croquis sencillos de su comunidad y a utilizarlos para dar referencias de lugares.


Actividades:



  1. Actividad de observación y descripción: Los alumnos saldrán al patio de la escuela y observarán diferentes lugares. Describirán en parejas lo que ven y tomarán notas.

  2. Creación de croquis: En parejas, los alumnos utilizarán las notas tomadas para crear un croquis sencillo del patio de la escuela, indicando los lugares observados.

  3. Presentación y explicación: Cada pareja presentará su croquis al resto de la clase y explicará las referencias utilizadas.

  4. Práctica de referencias: Los alumn