La Tabla periódica: criterios de clasificación de los elementos químicos y sus propiedades (electronegatividad, energía de ionización y radio atómico).

Plan de clase

competencias y habilidades, promoviendo la participación activa de los alumnos y fomentando su autonomía.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La importancia de la clasificación de los elementos químicos y su relación con los seres vivos, la Tierra y el Universo.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos clasificar los elementos químicos y qué propiedades nos ayudan a hacerlo?


• Actividad de motivación: Observar imágenes de elementos químicos presentes en diferentes contextos (seres vivos, la Tierra, el Universo) y generar hipótesis sobre su clasificación.

Desarrollo:

• Introducción a la tabla periódica: Explorar y analizar la estructura de la tabla periódica, identificar los grupos y periodos.


• Investigación guiada: Los alumnos, en pequeños grupos, investigarán sobre los criterios de clasificación de los elementos químicos: electronegatividad, energía de ionización y radio atómico.


• Presentación de los resultados: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en clase para aclarar dudas y profundizar en los conceptos.

Cierre:

• Consolidación de los aprendizajes: Los alumnos realizarán un mapa conceptual en el que relacionen los criterios de clasificación de los elementos químicos con su ubicación en la tabla periódica.


• Reflexión metacognitiva: Los alumnos responderán preguntas como ¿Qué aprendí hoy? ¿Qué dificultades encontré? ¿Qué puedo hacer para mejorar?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar y seleccionar ejemplos de elementos químicos presentes en los seres vivos, la Tierra y el Universo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Los alumnos compartirán los ejemplos encontrados y se realizará un