La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Enfoque: Enfoque de aprendizaje basado en proyectos y enfoque intercultural.

Planeación de clase para la asignatura de Español: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Nivel: Secundaria 3º.

Tiempo: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Ausentismo.

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Reflexión sobre la importancia de promover una sociedad intercultural.


• Explicación de la problemática del ausentismo y su relación con el tema.

Fase de desarrollo:

• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes etnias, culturas y lenguas presentes en México.


• Lectura de textos que reflejen la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Análisis de los textos y discusión sobre su importancia en una sociedad intercultural.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Tarea: Investigar sobre una etnia, cultura o lengua mexicana y preparar una presentación para la próxima sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Presentación de las investigaciones y reflexión sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias culturales y lingüísticas.


• Trabajo en grupos para diseñar una propuesta creati