Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.

Plan de clase

educación inclusiva, promoviendo la participación activa de todos los alumnos, respetando sus distintas formas de expresión oral y valorando la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Objetivo de aprendizaje: Los alumnos descubrirán palabras nuevas a través de juegos del lenguaje y se interesarán por conocer su significado.

Actividad 1: Presentación de animales de la granja y sus sonidos (15 minutos)

• El docente mostrará imágenes de diferentes animales de la granja y reproducciones de sus sonidos.


• Invitará a los alumnos a identificar los animales y a imitar sus sonidos.


• Fomentará el diálogo y la participación de los alumnos, promoviendo que compartan sus conocimientos sobre los animales y sus sonidos.

Actividad 2: Juegos del lenguaje (20 minutos)

• El docente propondrá juegos del lenguaje que involucren la identificación y reconocimiento de palabras nuevas relacionadas con los animales de la granja.


• Por ejemplo, se pueden utilizar sopas de letras o tarjetas con imágenes y palabras para que los alumnos encuentren las palabras correspondientes.


• Se fomentará el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos.

Actividad 3: Investigación del significado de las palabras (10 minutos)

• Los alumnos elegirán una palabra nueva que hayan descubierto en los juegos del lenguaje.


• Se les invitará a investigar el significado de la palabra utilizando diferentes recursos (diccionarios, libros, internet, etc.).


• Cada alumno compartirá el significado de su palabra con el resto de la clase, promoviendo la diversidad de lenguas presentes en la comunidad y en otros lugares.

Sesión 2 (45 minutos)

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