La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en proyectos y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de palabras sobre la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación. Se plantea el problema del ausentismo y la falta de comprensión lectora y ortografía como áreas a abordar en el proyecto.

Desarrollo: Se forman equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre las diferentes variantes lingüísticas de la lengua española. Se les proporciona una lista de preguntas para orientar su investigación.

Cierre: Los equipos comparten sus hallazgos con el resto de la clase. Se realiza una reflexión grupal sobre la importancia de la diversidad lingüística y se plantean posibles acciones para valorarla como riqueza cultural.

Sesión 2:
Inicio: Se realiza una actividad de lectura comprensiva sobre la historia de la lengua española y su relación con otras lenguas. Se plantea el problema de la falta de comprensión lectora como área a abordar en el proyecto.

Desarrollo: Los equipos de trabajo continúan con su investigación y elaboran un mapa conceptual sobre las variantes lingüísticas de la lengua española. Se les proporciona material de apoyo como libros y recursos en línea.

Cierre: Los equipos presentan sus mapas conceptuales y se realiza una discusión grupal sobre las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas. Se promueve el respeto y la valoración de todas las formas de hablar español.

Sesión 3:
Inicio: Se realiza una actividad de escritura sobre situaciones en las que se ha experimentado la barrera del lenguaje. Se plantea el problema de la falta de ortografía como área a abordar e