Introducción al tema de características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural

JENNIFER MARIA LOPEZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los resultados de sus experimentos y los contrasta con los hallazgos de sus pares, confirma o modifica sus suposiciones iniciales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas, sociales y emocionales.


Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de características de objetos y comportamiento de los materiales del entorno sociocultural
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y describir las características de diferentes objetos y materiales del entorno sociocultural.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes objetos y materiales que encuentran en su entorno sociocultural.

  2. Presentar diferentes objetos y materiales y pedir a los alumnos que los observen y describan sus características (forma, color, textura, tamaño, etc.).

  3. Realizar una pequeña exploración por el aula para que los alumnos busquen y observen diferentes objetos y materiales, y los describan.


Sesión 2:
Tema: Experimentos y comprobación de hipótesis
Objetivo: Los alumnos podrán realizar experimentos sencillos para comprobar sus hipótesis sobre las características de los objetos y materiales.


Actividades:



  1. Repasar las características de los objetos y materiales del entorno sociocultural.

  2. Presentar a los alumnos diferentes preguntas o hipótesis sobre los objetos y materiales (por ejemplo: "¿flota o se hunde?").

  3. Realizar experimentos sencillos para comprobar las hipótesis, por ejemplo, sumergir diferentes objetos en un recipiente con agua y observar si flotan o se hunden.

  4. Los alumnos deberán registrar sus resultados y compararlos con los hallazgos de sus compañeros.


Sesión 3:
Tema: Contrastar suposiciones iniciales
Objetivo: Los alumnos podrán contrastar sus suposiciones iniciales sobre las características de los objetos y materiales con los resultados de sus experimentos.


Actividades:


1.