Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares

Cristina Aguilera
Primaria 1º Grado Lenguajes 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de manera oral y/o escrita, en su lengua materna, objetos, lugares, y seres vivos reales o ficticios.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencia, es decir, promover el desarrollo de habilidades y conocimientos en los alumnos.


Planeación de clase: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Sesión 1:



  • Presentación del tema: se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de objetos, personas, seres vivos y lugares, y se les preguntará qué pueden decir sobre ellos.

  • Actividad: los alumnos formarán equipos y recibirán una imagen para describir oralmente, utilizando adjetivos y características relevantes.

  • Evaluación: se observará la participación de los alumnos y su capacidad para describir los elementos asignados.


Sesión 2:



  • Repaso del tema anterior: se recordará lo aprendido sobre la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Actividad: los alumnos realizarán una actividad escrita donde deberán describir un objeto o ser vivo que el profesor les asignará. Deberán utilizar adjetivos y características relevantes.

  • Evaluación: se revisará la actividad escrita de los alumnos, valorando su capacidad para describir de manera adecuada.


Sesión 3:



  • Presentación del tema: se mostrará a los alumnos diferentes imágenes de lugares y se les pedirá que los describan oralmente, mencionando características como el clima, la vegetación y los habitantes.

  • Actividad: los alumnos realizarán una actividad en la que deberán describir un lugar ficticio utilizando adjetivos y características relevantes.

  • Evaluación: se observará la participación de los alumnos y su capacidad para describir de manera adecuada el lugar asignado.


Sesión 4:



  • Repaso del tema anterior: se recordará lo aprendido sobre la descripción de lugares.

  • Actividad: los alumnos formarán equipos y realizarán una actividad