Introducción al tema y motivación
ivanna corona
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que la lengua que habla, las costumbres familiares y el lugar donde vive contribuyen a la formación de su identidad y pertenencia a una comunidad en la que participa y colabora.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Desarrollo de la identidad cultural y pertenencia a la comunidad.
Sesión 1: Introducción al tema y motivación (45 minutos)
- Presentación de la temática: "Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas".
- Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de su identidad y su comunidad.
- Mostrar imágenes y videos que representen diferentes aspectos de la identidad cultural y la pertenencia a una comunidad.
- Plantear el problema que vamos a abordar: "Los niños y niñas evidencian desconocimiento sobre las costumbres de su comunidad: su historia, vestimenta, platos típicos, música, animales. ¿Cómo podemos ayudarlos a conocer y valorar estas tradiciones?"
Sesión 2: Investigación y recopilación de información (45 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un aspecto de la identidad cultural para investigar (historia, vestimenta, platos típicos, música, animales, etc.).
- Proporcionar materiales como libros, revistas y acceso a internet para que los alumnos recopilen información sobre su tema asignado.
- Guiar a los grupos en la búsqueda de información relevante y confiable.
- Promover la interacción y colaboración entre los miembros de cada grupo.
Sesión 3: Organización de la información y creación de materiales (45 minutos)
- Reunir a los grupos y solicitarles que compartan la información y los materiales que han recopilado.
- Ayudar a los alumnos a organizar la información de manera clara y coherente.
- Fomentar la creatividad de los alumnos para que elaboren materiales que representen el aspecto de la identidad cul