Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.

Bernardina Medina
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


SESIÓN 1 - Introducción y reflexión sobre la importancia de la comprensión de textos expositivos (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.


Actividades:



  1. Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es un texto expositivo y para qué sirve. Anotar sus respuestas en el pizarrón.

  2. Presentar ejemplos de textos expositivos que planteen problemas y soluciones, utilizando imágenes o ilustraciones. Pedir a los alumnos que los observen y comenten qué pueden deducir sobre el problema y la solución propuesta.

  3. Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de entender estos textos y cómo pueden ayudarnos a resolver diferentes situaciones o cuestiones en nuestra vida cotidiana.


SESIÓN 2 - Análisis y práctica de textos expositivos (20 minutos)


Objetivo: Analizar y practicar la comprensión de textos expositivos que plantean problemas y soluciones.


Actividades:



  1. Distribuir a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones. Estos textos pueden ser sobre temas de interés para los alumnos, como el cuidado del medio ambiente, la alimentación saludable, la convivencia escolar, entre otros.

  2. Pedir a los alumnos que lean los textos de manera individual y subrayen o marquen las partes que correspondan a la problemática y su solución.

  3. Realizar una puesta en común, donde los alumnos compartan sus hallazgos y comenten qué estrategias utilizaron para identificar el problema y la solución.

  4. Realizar una actividad práctica, proponiendo a los alumnos que elaboren un pequeño texto expositivo sobr