Introducción al debate y presentación del problema

Rosileny Castillo
Primaria 5º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Participación en debates sobre temas de interés común.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce la función y organización de un debate.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.


Sesión 1: Introducción al debate y presentación del problema


Duración: 45 minutos


Competencias a desarrollar:



  • Competencia para el aprendizaje autónomo.

  • Competencia para la comunicación oral y escrita.

  • Competencia para el trabajo en equipo.

  • Competencia para el análisis crítico y reflexivo.


Objetivo de la sesión:



  • Conocer la función y organización de un debate.

  • Identificar el problema relacionado con las plantas en la comunidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Activación de conocimientos previos (5 minutos):



  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por debate.

  • Dialogar sobre la importancia de la participación en debates y cómo puede ayudar a resolver problemas en la comunidad.



  1. Presentación del problema (10 minutos):



  • Mostrar imágenes y realizar preguntas para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de las plantas en la comunidad.

  • Plantear el problema: "En nuestra comunidad, las plantas están desapareciendo y esto afecta a nuestro entorno. ¿Cómo podemos solucionar este problema?".



  1. Organización de equipos y asignación de roles (10 minutos):



  • Formar equipos de 4 o 5 alumnos.

  • Asignar roles: moderador, proponente, oponente y jurado.



  1. Investigación sobre el tema (15 minutos):



  • Cada equipo realiza una breve investigación sobre la importancia de las plantas en la comunidad y posibles soluciones al problema.

  • Proporcionar recursos y materiales para que los alumnos realicen su investigación.



  1. Preparación del debate (5 minutos):



  • Los equipos organizan sus ideas y argumentos para el debate.

  • Cada equipo prepara una presentación breve (máximo 2 minutos) para exponer sus argumentos