Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Duración: 45 minutos
Competencia: Comunicación oral y escrita

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana, y reconocer sus características y funciones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la clase anterior.
   
   
   • Presentación del tema del día: "Vamos a descubrir cómo se producen y qué función tienen los anuncios publicitarios que vemos todos los días".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Exposición del docente sobre las características y funciones de los anuncios publicitarios. Se pueden mostrar ejemplos de anuncios en diferentes formatos (televisión, internet, revistas, etc.) y analizar sus elementos (texto, imágenes, colores, etc.).
   
   
   • Realización de una actividad en grupo: los alumnos deben observar diferentes anuncios publicitarios que se encuentran en su entorno escolar y, en general, comunitario, y discutir en sus equipos qué características tienen y cuál creen que es su función.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en plenaria sobre lo aprendido durante la sesión.
   
   
   • Tarea: Investigar en casa sobre la producción de anuncios publicitarios y traer ejemplos de anuncios para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos
Competencia: Pensamiento crítico y creativo

Objetivo de la sesión: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior para producir un anuncio publicitario.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Revisión de la tarea: los alumnos presentan los ejemplos de anuncios publicitarios que encontraron y explican qué características identificaron en ellos.
   
   
   
   



2. D