Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Enfoque de aprendizaje por indagación:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y entorno sociocultural.


• Actividad inicial: Los alumnos explorarán diferentes objetos del salón de clases y los clasificarán de acuerdo a su longitud, peso y capacidad.


• Introducción al tiempo: Se les mostrará un reloj y se les explicará cómo se utiliza para medir el tiempo. Se realizará una actividad en la que los alumnos deben adivinar cuánto tiempo han pasado en diferentes situaciones cotidianas.


• Planteamiento del problema: Se les pedirá a los alumnos que elijan una actividad que realicen en su casa todos los días y la representen en una secuencia de imágenes.


• Actividad de indagación: Los alumnos dibujarán las diferentes actividades que realizan desde que se levantan hasta que llegan a la escuela, y luego las ordenarán en una secuencia.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos si lograron ordenar correctamente las actividades en una secuencia. Se discutirán las respuestas y se aclararán dudas.


• Actividad de comparación de tamaños: Se les dará a los niños diferentes objetos de diferentes tamaños y se les pedirá que los ordenen de acuerdo a su longitud.


• Actividad de estimación de peso y capacidad: Se les mostrarán diferentes recipientes y se les pedirá que estimen cuál tiene más capacidad y cuál tiene más peso.


• Actividad de secuencias de tiempo: Los alumnos deberán crear secuencias de imágenes de diferentes juegos que realicen en su casa y luego ordenarlas.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior: Se preguntará a los alumnos si lograron ordenar correctamente las secu