Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

educación inclusiva y debe promover la participación activa de todos los alumnos.

Nombre de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestra identidad en comunidad

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Dinámica de presentación: Cada niño deberá presentarse y mencionar una característica de su familia que lo haga sentir orgulloso/a.


• Actividad: Construcción de un árbol genealógico. Los alumnos deberán dibujar a sus familiares más cercanos y mencionar sus nombres y relaciones.

Sesión 2:

• Actividad: Juego de adivinar el origen étnico. Los alumnos deberán traer un objeto que represente su origen étnico y los demás deberán adivinar de dónde proviene.


• Conversación sobre la importancia de la diversidad étnica y el respeto a las diferentes culturas.

Sesión 3:

• Actividad: Visita a una institución o grupo étnico de la comunidad. Los alumnos deberán entrevistar a personas de diferentes culturas y preguntarles sobre sus tradiciones, costumbres y lenguaje.


• Reflexión y puesta en común de lo aprendido en la visita.

Sesión 4:

• Actividad: Elaboración de un mural comunitario. Los alumnos deberán representar en un mural las diferentes culturas presentes en su comunidad, destacando la importancia de la diversidad y el respeto.


• Conversación sobre cómo los diferentes lenguajes pueden enriquecer nuestra comunidad.

Sesión 5:

• Actividad: Juego de roles. Los alumnos deberán