Cultura democrática: Principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas, importancia de su cumplimiento y evaluación de su aplicación justa, equitativa e igualitaria en la vida cotidiana.

Plan de clase

aprendizaje inclusivo y atención a la diversidad.

Sesión 1 (Introducción)
Objetivo: Comprender la importancia de los acuerdos, normas y leyes democráticas en la vida cotidiana.

• Inicio: Se proyectará un video corto que muestre diferentes situaciones donde se apliquen acuerdos, normas y leyes democráticas.


• Desarrollo: Se formarán grupos de trabajo heterogéneos y se les entregará un caso ficticio donde se plantee un conflicto en el que se requiera aplicar acuerdos, normas o leyes democráticas. Los grupos deberán discutir y proponer soluciones basadas en principios éticos y democráticos.


• Cierre: Cada grupo expondrá sus propuestas y se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de los acuerdos, normas y leyes democráticas en la convivencia.

Sesión 2 (Análisis de principios éticos)
Objetivo: Identificar los principios éticos que subyacen en los acuerdos, normas y leyes democráticas.

• Inicio: Se realizará una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen principios éticos que consideren importantes en la convivencia democrática.


• Desarrollo: Se formarán equipos interdisciplinarios de trabajo (maestro de español y maestro de ética) para realizar una lectura compartida de un texto que presente diferentes situaciones donde se pongan en juego los principios éticos mencionados. Los alumnos, en sus equipos, analizarán y discutirán las situaciones y cómo se podrían aplicar los principios éticos en cada una.


• Cierre: Cada equipo expondrá sus conclusiones y se realizará una puesta en común sobre los principios éticos identificados.

Sesión 3 (Aplicación justa, equitativa e igualitaria)
Objetivo: Evaluar la aplicación justa, equitativa e igualitaria de