La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Plan de clase

competencias y habilidades socioemocionales, como la capacidad de trabajo en equipo, la autonomía, la empatía y la responsabilidad.

Sesión 1: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Fase de inicio (10 minutos)

• Saludo y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del objetivo de la clase: Argumentar la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y volcánicas en México y el mundo, para fortalecer la cultura de la prevención.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Anotar las respuestas en el pizarrón o en una hoja de papel grande.

Fase de desarrollo (30 minutos)

• Presentación del problema: "Imagina que eres un científico que ha sido contratado por el gobierno para estudiar las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo en México. Tu objetivo es argumentar la relación entre estos fenómenos y las regiones sísmicas y volcánicas en nuestro país, para ayudar a fortalecer la cultura de la prevención. ¿Cómo lo harías?"


• Formación de equipos de trabajo (preferentemente de 4 a 6 alumnos) y asignación de roles: coordinador del equipo, encargado de la investigación, encargado de la organización de la información y encargado de la presentación.


• Investigación en línea y en libros de texto sobre las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo en México y el mundo.


• Organización y análisis de la información recopilada.


• Preparación de una presentación oral o escrita que argumente la relación entre las placas tectónicas con las regiones sísmicas y