Exploración del tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"

The Plixer Pan
Preescolar 1º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP).


Sesión 1: Exploración del tema "Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de identificar y expresar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes utilizando diferentes lenguajes.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y calentamiento: los alumnos realizarán ejercicios de movimiento y vocalización para preparar su cuerpo y voz.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del tema: la maestra mostrará imágenes y objetos relacionados con las diferentes formas de comunicación oral.

  • Conversación en grupo: los alumnos compartirán sus experiencias y conocimientos previos sobre cómo comunican sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.

  • Actividad práctica: los alumnos participarán en juegos y dinámicas en los que deberán comunicar diferentes mensajes utilizando gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Reflexión final: los alumnos compartirán cómo se sintieron al comunicarse de diferentes formas y cómo creen que pueden mejorar su forma de comunicarse.


Sesión 2: Desarrollo del proyecto comunitario "Ropa para todos"


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de comunicar sus gustos y necesidades relacionados con la ropa.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordatorio del tema anterior: los alumnos harán una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior sobre la comunicación de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación del proyecto comunitario: la maestra explicará que se realizará un proyecto en