Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Aprendizaje-Servicio.

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje-Servicio

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases:

Inicio:

1. Saludo y presentación de la clase.


2. Actividad de calentamiento: Realizar una serie de ejercicios de movilidad articular y estiramientos para preparar el cuerpo para la sesión.

Desarrollo:
3. Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la condición física y cómo influye en su bienestar individual y colectivo. Hablarles sobre los distintos elementos de la condición física (fuerza, resistencia, flexibilidad y velocidad) y cómo se pueden trabajar a través de actividades motrices y recreativas.
4. Actividad práctica en grupos: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una actividad motriz o recreativa que les permita trabajar los elementos de la condición física. Por ejemplo, un grupo puede realizar una carrera de relevos para trabajar la velocidad, otro grupo puede hacer una rutina de ejercicios para trabajar la resistencia, etc.
5. Aprendizaje-Servicio: Los grupos deberán diseñar una actividad motriz o recreativa para realizar con alumnos de primaria, con el objetivo de transmitirles la importancia de la condición física y cómo puede beneficiar su bienestar. Los alumnos de secundaria se encargarán de llevar a cabo esta actividad en una sesión posterior.

Cierre:
6. Puesta en común: Cada grupo presentará su actividad y explicará cómo trabajaron los elementos de la condición