Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Yessenia Acosta- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
competencia, es decir, se debe promover el desarrollo de habilidades y capacidades en los alumnos.
Planeación de clase: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Sesión 1: Reconocimiento de recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos.
Objetivo (PDA): Reconoce los recursos estéticos en textos literarios líricos, orales y escritos, y disfruta de poemas, canciones, juegos de palabras, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario.
Desarrollo interdisciplinar: Atender al problema del bajo desempeño escolar.
Duración: 1 sesión de 50 minutos.
Fases de la clase:
Inicio:
Saludo y motivación: Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a participar en la clase. Puede realizarse a través de una breve reflexión sobre la importancia de la literatura en nuestras vidas.
Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto en el que podrán compartir los recursos estéticos de la lengua española con la comunidad escolar, a través de la creación de una antología de poemas y canciones.
Diagnóstico inicial: Realizar una breve encuesta a los alumnos para conocer sus intereses y conocimientos previos sobre los recursos estéticos en la literatura.
Desarrollo:
Introducción a los recursos estéticos: Explicar a los alumnos los conceptos básicos de los recursos estéticos, como la metáfora, la rima, el ritmo, entre otros. Pueden utilizarse ejemplos de poemas o canciones para ilustrar cada recurso.
Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un recurso estético específico. Cada grupo deberá buscar ejemplos de ese recurso en poemas o canciones