Introducción al tema y análisis de la problemática

Erika Ramirez
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describe las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de la problemática (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comprender la importancia de la comunidad y su entorno en términos naturales, sociales y territoriales.



  • El docente inicia la sesión mostrando imágenes de diferentes comunidades y entornos naturales, como barrios, colonias, vecindades, comunidades rurales, pueblos, etc. Los alumnos deberán observar y describir las características de cada uno de estos entornos.



  • Posteriormente, se plantea la problemática: "Cambios y cuidados en nuestra comunidad". Se les explica que en la comunidad donde viven se están produciendo cambios, tanto positivos como negativos, y que es necesario entender la importancia de cuidar y preservar el entorno natural y social.



  • Se forma equipos de trabajo y se les asigna la tarea de investigar sobre los cambios y continuidades en su comunidad. Cada equipo deberá elaborar un listado de los cambios y continuidades que han ocurrido en su comunidad en los últimos años.



  • Al finalizar la sesión, cada equipo deberá presentar sus investigaciones en la siguiente sesión.




Sesión 2: Análisis de los cambios y continuidades en la comunidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Analizar los cambios y continuidades en la comunidad y comprender su impacto en el entorno natural y social.



  • Cada equipo presenta los resultados de su investigación. Se fomenta la participación de todos los alumnos para que compartan sus experiencias y puntos de vista.



  • Se realiza una lluvia de ideas sobre los cambios positivos y negativos identificados en la comunidad. Los alumnos deberán explicar cómo han afectado estos cambios al entorno natural y social.