La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

desarrollo de habilidades cognitivas y sociales de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los valores

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema de la clase: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


• Explicación del objetivo de la clase: investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos relacionados con el tema.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles fueron los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo y qué impacto tuvo esto en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación?".

Fase de Desarrollo:

• Organización de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de materiales de consulta (libros, revistas, internet, etc.) sobre el tema.


• Asistencia y orientación a los grupos por parte del profesor.


• Investigación y recopilación de información sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud.


• Análisis del impacto de esta migración forzada en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discusión y debate en los grupos sobre las diferentes perspectivas e interpretaciones del tema.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigació