Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

desarrollo integral y respeto a la diversidad.

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de producciones gráficas dirigidas a distintas destinatarias y destinatarios.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la escritura y la lectura en la comunidad y cómo pueden acercarse a la cultura escrita a través de sus propias producciones gráficas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujarán y colorearán un cartel con su nombre y una palabra que represente un interés o actividad que les guste.


• Apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten para escribir su nombre y la palabra seleccionada de forma adecuada.

3. Cierre (10 minutos)

• Compartir y poner en común las producciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de leer y escribir en la comunidad y cómo cada producción gráfica puede contribuir a establecer vínculos sociales.

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo: Los alumnos utilizarán grafías para representar su nombre y palabras conocidas con diversos propósitos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

• Repaso del tema de la sesión anterior y de las producciones gráficas realizadas por los alumnos.


• Presentación de diferentes materiales y herramientas (pinturas, pinceles, lápices, goma de borrar, etc.) para que los alumnos puedan experimentar y crear sus propias producciones gráficas.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Realización de una acti