Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje significativo y inclusivo.

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

PDA: Emplea palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales que aprende en su comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejan su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Que los alumnos conozcan las diferentes ideas y pensamientos de sus compañeros.

Sesión 1: "Conociendo nuestras emociones"

Objetivos específicos:

1. Identificar y expresar emociones básicas.


2. Compartir experiencias emocionales con sus compañeros.


3. Fomentar la empatía y comprensión hacia las emociones de los demás.

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y conversación con los alumnos sobre cómo se sienten en ese momento.
   
   
   • Presentación de un cuento o canción que exprese diferentes emociones y animar a los alumnos a identificarlas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de expresión emocional: Cada alumno elige una emoción y la representa a través de gestos o movimientos. Los demás deben adivinar qué emoción están expresando.
   
   
   • Actividad grupal: Sentarse en círculo y compartir una experiencia emocional que hayan vivido recientemente. Escuchar atentamente a cada compañero y practicar la empatía al comentar las emociones compartidas.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al compartir sus emociones y escuchar las de los demás.
   
   
   • Realización de un mural con dibujos o palabras que representen las emociones trabajadas durante la sesión.
   
   
   
   

Sesión 2: "Comunicando nuestras nec