Introducción al tema y exploración de formas

Saida Peñaloza
Preescolar 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza y describe con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y las asocia con cuerpos geométricos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

aprendizaje lúdico y activo.


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de formas
Objetivo: Los alumnos identificarán y describirán las formas geométricas presentes en su entorno a través de la observación y el juego.


Actividades:



  1. Inicio: Conversación sobre las formas que los alumnos conocen y utilizan en su vida diaria.

  2. Presentación de imágenes y objetos con formas geométricas (círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo) y preguntas para incentivar la observación y descripción de las características de cada forma.

  3. Juego del "caza formas": Los alumnos buscarán formas geométricas en el aula y el entorno escolar. Luego, deberán describir las características de cada forma que encuentren.

  4. Reflexión: Compartir en grupo las formas encontradas y las características descubiertas.


Sesión 2: Reconocimiento de formas y su asociación con objetos cotidianos
Objetivo: Los alumnos relacionarán las formas geométricas con objetos cotidianos y las describirán utilizando su propio lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de las formas geométricas trabajadas en la sesión anterior.

  2. Presentación de objetos cotidianos con formas geométricas (ejemplo: pelota - círculo, caja - rectángulo) y preguntas para que los alumnos identifiquen y describan la forma de cada objeto.

  3. Juego de asociación: Los alumnos deberán relacionar objetos cotidianos con su respectiva forma geométrica, utilizando tarjetas con imágenes de dichos objetos y formas geométricas.

  4. Reflexión: Compartir en grupo las asociaciones realizadas y las descripciones dadas.


Sesión 3: Exploración del espacio desde distintos puntos de observación
Objetivo: Los alumnos explorarán el entorno desde distintos punto