Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Aprendizaje por indagación.

Planeación de Clase:

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta motivadora: "¿Alguna vez te has preguntado cómo convertir una fracción en decimal o viceversa? ¿Cuáles estrategias crees que podríamos utilizar para resolver este problema?"


• Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y decimales a fracciones.


• Registro de las respuestas en el pizarrón.

Fase de Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Entrega de material manipulativo como regletas y fracciones circulares.


• Explicación de las diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa: división, multiplicación, uso de la calculadora, etc.


• Realización de ejercicios prácticos en los que los alumnos pongan en práctica las diferentes estrategias.


• Observación y guía por parte del docente para asegurar que los alumnos comprendan y apliquen correctamente las estrategias.

Fase de Cierre:

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia utilizada.


• Síntesis de los conceptos aprendidos y registro en el cuaderno de cada alumno.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar ejemplos de situaciones reales en las que se utilicen fracciones o decimales.

Sesión 2:

Fase de Inicio:

• Recuerdo de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Compartir en grupo las situaciones reales encontradas y su relación con el uso de fracciones y decimales.


• Discusión en grupo sobre la importancia de dominar estos conceptos matemáticos en la vida cotidiana.

Fase de D