Introducción a las partes de un cuento

Belinda Sanchez
Preescolar 2º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra con secuencia lógica historias que conoce o inventa, y las acompaña con recursos de los lenguajes artísticos
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Enfoque intercultural y de inclusión.


Sesión 1: Introducción a las partes de un cuento
Objetivo: Que los alumnos identifiquen las partes de un cuento y comprendan su estructura.


Actividad 1: Presentación de cuentos tradicionales



  • Mostrar a los alumnos diferentes cuentos tradicionales de diferentes culturas.

  • Realizar una breve lectura de cada cuento, resaltando las partes principales como el inicio, nudo y desenlace.


Actividad 2: Juego de asociación



  • Preparar tarjetas con las partes principales de un cuento (inicio, nudo y desenlace) y también con imágenes representativas.

  • Pedir a los niños que asocien cada tarjeta con su correspondiente parte del cuento.


Actividad 3: Elaboración de un mural



  • Proporcionar papel grande y materiales de arte (colores, pegatinas, etc.).

  • Pedir a los alumnos que dibujen y coloreen las diferentes partes de un cuento en el papel.

  • Pegar el papel en una pared del salón para que sirva como referencia.


Sesión 2: Creación de historias
Objetivo: Que los alumnos sean capaces de crear historias con secuencia lógica y utilizar los recursos de los lenguajes artísticos para complementarlas.


Actividad 1: Brainstorming de ideas



  • Realizar una lluvia de ideas en grupo, pidiendo a los alumnos que compartan diferentes ideas para crear historias.

  • Anotar las ideas en un papel grande o pizarra.


Actividad 2: Creación de historias en grupos



  • Dividir a los niños en grupos pequeños para que trabajen juntos en la creación de una historia.

  • Cada grupo deberá escribir en papel las diferentes partes del cuento (inicio, nudo, desenlace) y dibujar imágenes representativas de cada parte.


Actividad 3: Presentación de historias



  • Cada grupo deberá presenta