Introducción al tema y sensibilización

Berenice Galaviz
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo Sostenible.


Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización


Objetivo de la sesión: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza, así como desarrollar su interés por resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y presentación de la temática. Preguntar a los alumnos si saben qué es la naturaleza y por qué es importante cuidarla.

  2. Presentación del problema: Mostrar imágenes y vídeos sobre la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo y la sobreexplotación de los recursos naturales. Preguntar a los alumnos si saben qué impacto tienen estos problemas en la naturaleza y en nuestra vida cotidiana.

  3. Reflexión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles soluciones a estos problemas. Guiar la discusión y fomentar la participación de todos los alumnos.

  4. Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema socioambiental para investigar. Cada grupo debe buscar información sobre el problema asignado y proponer posibles soluciones creativas.

  5. Cierre: Cada grupo presenta sus hallazgos y soluciones propuestas. Promover la reflexión y el debate en torno a estas soluciones.


Sesión 2: Desarrollo de la conciencia ambiental y trabajo en equipo


Objetivo de la sesión: Promover la construcción de una conciencia ambiental a través del trabajo en equipo y la creatividad para resolver problemas socioambientales.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los problemas socioambientales tratados y las soluciones propuestas por cada grupo.

  2. Actividad grupal: Organizar a los alumnos en equipos mixtos (incluir a la niña con problemas auditivos en