La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Plan de clase

Tema: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente.

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiando vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a abordar de manera interdisciplinar: La distracción en el aula con facilidad.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una (Secuencia didáctica)

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos el tema central y su importancia en la preservación del medio ambiente y la diversidad de saberes.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas que los alumnos tienen sobre los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Planteamiento del problema: Discutir en grupos pequeños sobre las distracciones en el aula y su impacto en el aprendizaje.


• Actividad principal: Realizar una actividad de observación de plantas y animales en el entorno escolar. Los alumnos deberán registrar sus observaciones y plantear preguntas de investigación.

Sesión 2:

• Revisión de las observaciones y preguntas de investigación realizadas en la sesión anterior.


• Actividad de investigación: En grupos pequeños, los alumnos buscarán información sobre los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos y su relación con el medio ambiente.


• Reflexión y análisis: Los grupos compartirán sus hallazgos y establec