Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
BRENDA MANUELA BANDA
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
desarrollo integral y promoción de la creatividad en los alumnos.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Objetivo de la sesión: Identificar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema de la clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones artísticas.
Desarrollo (25 minutos):
- Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, danzas tradicionales, músicas, etc.
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada imagen y compartan sus impresiones en voz alta, mencionando qué creen que representa y qué sentimientos les genera.
- Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura y sociedad.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una representación artística utilizando colores, objetos, sonidos, etc. y expliquen qué mensaje desean transmitir.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como forma de expresión y comunicación.
Sesión 2:
Objetivo de la sesión: Analizar el significado y valoración de las manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas.
- Preguntar a los alumnos si han tenido la oportunidad de experimentar alguna manifestación artística y cómo se sintieron al hacerlo.
Desarrollo (25 minutos):
- Presentar diferentes tex