Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

BRENDA MANUELA BANDA
Ubicación curricular
Contenido Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona el uso de textos, imágenes, colores, objetos, sonidos, silencios, aromas y movimientos, presentes en manifestaciones culturales y artísticas, con los que infiere su significado, a partir de intereses, perspectivas y creencias propias.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

desarrollo integral y promoción de la creatividad en los alumnos.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Identificar diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema de la clase: Interpretación y valoración de manifestaciones artísticas de México y del mundo.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por manifestaciones artísticas.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como pinturas, esculturas, danzas tradicionales, músicas, etc.

    • Pedir a los alumnos que observen detenidamente cada imagen y compartan sus impresiones en voz alta, mencionando qué creen que representa y qué sentimientos les genera.

    • Fomentar el diálogo y la reflexión sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la cultura y sociedad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos creen una representación artística utilizando colores, objetos, sonidos, etc. y expliquen qué mensaje desean transmitir.

    • Reflexionar en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas como forma de expresión y comunicación.




Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Analizar el significado y valoración de las manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Recordar lo trabajado en la sesión anterior sobre las manifestaciones artísticas.

    • Preguntar a los alumnos si han tenido la oportunidad de experimentar alguna manifestación artística y cómo se sintieron al hacerlo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar diferentes tex